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孩子受欺负了,作为家长你应该知道这些事

心理知识: 教育心理     2020-06-10    浏览:0

您家孩子参与或受到过校园霸凌吗?

请先别急着回答。

2010年一项对5864名中小学生的调查显示,38.6%的同学经常或偶尔被欺负。另一项调查则显示54.66%的受霸凌者不告诉家长。

这意味着,大多数校园霸凌受害者的家长都无法从孩子自己口中得知他们在学校里的不幸遭遇。只能从其他家长那里了解,或者观察迹象:孩子不想上学、情绪低落等可能是校园霸凌的迹象。

而这只是受霸凌的一方。随着整个社会对校园霸凌越来越重视,受霸凌一方受到的有害影响反而可以比较容易地得到父母和老师的重视。但受到校园霸凌不良影响的孩子并不仅仅是受害的一方。

校园霸凌的“加害者”可能更难认识到自己在做什么,父母也就更难了解自己的孩子是不是做了什么不合适的举动。孩子习惯了用欺负同学的方式来表达诉求或达到目的,就很容易让事态愈演愈烈。

且不说未来发展,一旦“受害者”父母开始反击,“加害者”家庭就可能面临民事和刑事的处罚,甚至原本的校园霸凌“加害者”也可能会成为被霸凌的“受害者”。

5月10日那天,上饶的一所小学出现了凶杀案件。一名三年级女生的爸爸刺死了同班另一位男生。起因是男生涉嫌在校霸凌这位女生,女生父母沟通无果,持刀刺死了男生。

因为这位父亲的冲动参与,原先的受害者,变成了加害者。

然而不管男生是不是霸凌者,都不值得以死谢罪。

就算女生从此摆脱了被霸凌,她却成了罪犯的孩子。

这是个悲剧故事,也是最糟的处理办法。

男生的家庭失去了孩子。

女生的家庭则失去了父亲。

电视里不允许出现的血腥场面,在旁观的每个孩子面前上演。

没有人能从这样的悲剧里受益。

而除了典型的霸凌者和被霸凌者,还有一类人经常被忽略。

就是霸凌事件的“目击者”。

孩子们生活在班级这个稳定的社会团体中,固定时间内没办法通过自己的行为打破自己不可选择的班级,只能顺应这一社会团体的发展。在这种情况下,“旁观者”们很可能迫于社会压力成为“加害者”。

即便没有具体的行为,社会上也普遍认为什么都不做的“旁观者”就是“加害者”的一份子。而另一方面,孩子也可能受到内心道德驱使,对“受害者”出手相助,却方式不适当,也成为了“受害者”的一员。

现在,我们再回到开头的问题,您的孩子参与或受到过校园霸凌吗?

也许没那么确定。

从校园霸凌的普遍程度来看、从校园霸凌的影响范围来看,很难无关。

这些因素使得夹杂在“加害者”与“受害者”之间,内疚与害怕之间的“旁观者”们,成为了校园霸凌中最不易察觉的受害群体。

这三种角色并存,同时也可能会发生角色变化,形成校园霸凌的恶循环。

那我们应该怎么做,才能幸免于这样的悲剧呢?

身为家长,如果孩子在学校参与校园欺凌事件,我们又能做些什么呢?

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上饶10岁男孩被刺事件:孩子受欺负了,作为家长你应该知道这些!

— END —

作者:潘喵喵

编辑:小花老师

指导与校对:索老师

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