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孩子成绩差?斯坦福教授:关键1个改变,让孩子学习成绩有效提升

心理知识: 儿童心理     2020-06-10    浏览:0

文/来川学习方法

好的学习方法,让学习事半功倍。

声明:本文共2214个字,由@来川学习方法原创首发,未经允许,不得转载。

导语:

随着教育资源的日益丰富,对孩子的教育也成了每个家庭的头等大事,但在孩子的成长和教育过程中,很多家长会有这样的苦恼:孩子平时学习很用功,补习班也没有少上,成绩还是没有多少起色。而那些学霸们却能清轻松实现成绩、兴趣兼顾,样样都出色。

难道是他们真的是智商高、天赋异禀吗?作为学生应该怎么做才能逆袭?下面我们一起来探讨下。

孩子成绩差?斯坦福教授:关键1个改变,让孩子学习成绩有效提升

下面,我们来做一个小测试,比如,一次考试后发下试卷发现自己成绩不如意,你的第一反应的情绪是怎样的?是觉得沮丧、难受,觉得自己就这样了,不会考出好成绩的,还是开心、洒脱的,觉得下次可以考出好成绩?想必很多人的答案都是第一种情况。

我记得曾经有一位从"学渣"逆袭成"学霸"的同学说,在学习时,他会经常暗示和激励自己,比如在考试没考好时,先不要有难过、懊恼、觉得自己笨的情绪,而是要觉得是一件开心的事情,因为又找到了自己在知识上的漏洞,只要能够补习上,下一次成绩肯定能提高!

大家可以看到,学霸的思维更能激发学习能动性,即便是不熬夜、不上辅导班、也能高效和有兴趣的投入到学习中去,而第一种反应的则是面对学习是消极的、负面的、不愿意做出改变的。

现在大家是不是明白了,思维的差异才是拉开同学成绩差距的重大原因!

孩子成绩差?斯坦福教授:关键1个改变,让孩子学习成绩有效提升

美国斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克,是全球含金量最高教育奖之一的"一丹奖"得主。她提出的"人的思维模式有两种,固定型思维和成长型思维",是她获得这个奖项的主要原因。

卡罗尔·德韦克教授曾说过,"那些在学习上,甚至在整个人生中,走得更高更远的,都是拥有成长型思维的人。"

01 这两种思维是什么,有什么区别?

固定型思维的人认为,人的智商和聪明程度是一个固定不变的属性,不会随着时间的变化和经验的积累而改变。 成长型思维的精髓就是认为"人的属性,比如各种能力、所谓的智商等是变化的,并可以拓展的"。

卡罗尔﹒德韦克教授就曾在香港大学做过关于"思维方式"的测试,大家都知道,全英语授课是香港大学的特色,对从汉语环境走出来的同学来说则是很大的挑战,很多同学都不适应。教授是怎么做的呢,他先了解了实验对象的同学的思维方式,然后跟大家说,为了让同学们的英语水平有提升,特意开设了相关的课程,都可以报名参与学习。

结果可想而知,来参加英语课程的几乎都是拥有成长型思维的同学,他们愿意通过培训、并且相信努力学习能够使英语水平得到提升;而那些不愿意来参与学习的则是固定型思维的同学,他们放弃了学习的机会,因为不愿意让大家知道自己的英文不够好。

面对同一件事做出不同选择的根本原因是思维模式的不同。显而易见,成长型思维模式可以更积极更正向的面对学习。

孩子成绩差?斯坦福教授:关键1个改变,让孩子学习成绩有效提升

(两种思维模式的对比)

当面对同样的困难时,成长型思维者往往会迎难而上,把困难看作是一次难得的机会,关心 的并不是完美的结果,而是能否从中学到对自己有用的东西。而固定型思维模式者则是尽量避免直面困难,不想面对自己的不足,更害怕失败。

怎么才能拥有"成长型思维"?

《2018年美国教育趋势》报告中曾发布了,当下人们最为关注的20个教育发展趋势,其中成长型思维以满分位列第一。卡罗尔﹒德韦克教授教授的《终身成长》这本书中,关于大脑的描述是这样的,"新的研究成果显示,大脑更像肌肉——它会发生改变,而且你越使用它,他就变得越强壮"。而且科学家已经证实,当学习的时候,大脑会成长,会变得更强壮。"

可见,成长型思维模式是建立在脑科学的基础上的,更是可以教育和培养的,可以先从简单的几方面入手。

1. 换种方式表扬自己或者孩子

现在很多家长往往会表扬孩子,"你真棒!""你真聪明!"但是表扬完了,再去问孩子为什么受到表扬?他们往往一头雾水,只知道自己得到了肯定,而不知道因为什么受到表扬。

正确的应该是表扬过程,而不是结果。简单来说,不要表扬"聪明",而是要表扬"努力",不要表扬"考了多少分,而是表扬孩子在学习的过程中非常认真、刻苦,或者表扬学习方法很科学等。

认可学习的过程,能够让孩子对学习本身产生更大兴趣,提高成绩也不再话下。

孩子成绩差?斯坦福教授:关键1个改变,让孩子学习成绩有效提升

2. 鼓励尝试,杜绝打压

非洲经济学家邓比萨·莫约曾说过,"种一颗树最好的时间是十年前,其次是现在。"只要孩子有想法,就要鼓励去尝试,哪怕失败了,也是一次很好的挑战。

高考状元向远方曾说,"在面对问题或者困难时,或者自己有一些想法时,他都不会逃避,而是沉下心来,和父母去沟通,父母也会全身心的支持他的想法、去鼓励他",家长的积极沟通和鼓励,也是他成为学霸的原因之一。

3. 面对失败的调节

不要害怕失败或者犯错,恰恰相反要去拥抱他,因为这是对学习很有意义的过程。可以帮助孩子或者自己快速的找到自己的漏洞和短板,然后更好的进行针对性的补救。老师和家长也需要对孩子的失败和错误有着积极的认知,在注重某一次成绩或者得失时,更要关注到过程和原因,这也是培养成长型思维重要的一环。

奥斯特洛夫斯基曾说,"人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。"从成长型思维的角度来定义失败的话,其实失败只是"暂未成功",愉快的面对失败,可以快速的投入到接下来的学习中。

孩子成绩差?斯坦福教授:关键1个改变,让孩子学习成绩有效提升

牛顿通过成千上万例的实验才成为物理学家,梵高也不是刚出生就会绘画。这些被我们称之为"天才"的大咖,也是要通过自己不懈的努力才能走上成功,只是他们的努力更有方法,思维方式更科学。

希望大家都能借助"成长型思维"的力量,做更好的终身成长的自己!

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